La Faculté met en œuvre une philosophie pédagogique nouvelle, qui place résolument l’étudiant au cœur du dispositif d’apprentissage. Dans cette philosophie, le rapport pédagogique traditionnel entre l’enseignant et l’étudiant est inversé. La mission de l’enseignant est de faire en sorte que l’étudiant soit un acteur progressif, autonome et responsabilisé de sa formation, laquelle peut alors devenir, pour cette raison, réellement individualisée.